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新宝娱乐2平台·这样陪孩子看动画片,效率翻好几倍!

发布时间:2020-01-11 13:37:36 阅读次数:4353

新宝娱乐2平台·这样陪孩子看动画片,效率翻好几倍!

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300多个绘本解读,1200多首英文童谣

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作者简介:毛妈平台特邀达人——王苑芳(笔名:芬芳)。现居美国,创办公众号“美娃英语启蒙”(id:qxmmwyf),分享孩子在美国亲身经历的英语启蒙,记录让英语启蒙落地开花的创意实践。

写在前面的话:

除了听儿歌童谣,读原版绘本外,相信不少的妈妈们也会选择原版动画片给孩子看。

我也是这样。在孩子两岁左右的时候,娃迷上了maisy这个动画片。

maisy睡觉了,maisy去购物了,maisy洗澡了,哈哈,小娃嘛,就这点事。他很喜欢。

现在娃已经五岁了。他又被caillou卡由这个以四岁小男孩为主角的动画片所吸引。

因为卡由就如他一样,也有个妹妹,也喜欢玩汽车玩具,也是不爱吃蔬菜,睡觉也怕黑——就如同是他的生活,孩子有共鸣后,就容易情感代入,好像动画片演的就是他自己。

可是看动画片,如果就是看个热闹,囫囵吞枣,看一遍就过去,那么效果不大。

怎么样才能把动画片落实到位?帮助孩子看懂、以及学以致用呢?

在此,我总结出3个比较有效的心得,迫不及待想和大家分享一番~

看动画片,如果仅仅是把孩子扔给电视或电脑,那孩子最多就是看个新鲜画面,英语启蒙的意义很难实现。

就拿动画片卡由为例,一集动画片短短的五分钟左右,妈妈陪着孩子一起看,就是要妈妈放下手头的事情,专心和孩子一起坐下来看。

为什么一定强调妈妈要陪孩子看呢?

当孩子看得笑了,妈妈能观察到孩子在笑什么;

当孩子看得不明白了,妈妈能了解到孩子哪里没看懂;

尤其是孩子问你,妈妈,卡由说的是什么?

这个时候,你能立刻知道孩子哪句话、哪个词没听懂。你的大脑能迅速地根据动画片中的情境,判断出这句话、这个词的意思。然后再想想用什么办法能让孩子听懂理解,帮助孩子提高呢!

所以看动画片,尤其是对于低幼(3-6岁)的孩子,妈妈陪着看是很有必要的!

我和孩子共同看动画片,发现孩子不懂的地方有2点:

对整个故事的不理解;对某些单词不理解。

没有妈妈的引导,孩子对动画片的疑问会一直持续,进而影响到看动画片的兴趣和效果。

那妈妈要如何引导呢?

问题 1:没弄清楚故事大意

解决办法:讨论!帮孩子梳理故事情节

当孩子不明白整个故事说的是什么。最好的做法是:动画片完全播放完,和孩子一同来讨论。

比如:卡由中的一集:caillou is all alone.

在这一集里,卡由分别去找妈妈、爸爸和姥姥玩,但是他们每人都很忙,所以卡由就只好自己在房间里和玩具玩。

在我们大人看来,动画片表达地很清楚了。

但是我家娃看后,却问我:“妈妈,卡由为什么自己玩?”

在我看来这么幼稚的问题,娃一脸的不解。我就帮他从大局上捋顺故事情节。下面是我和宝贝的对话,这一步很重要。

我:“卡由最先去谁玩啊?”

娃:“妈妈。”

我:“妈妈在干什么呢?”

娃:“妈妈在数数。”

我:“yes, mommy is counting. she is very busy. she can’t play with caillou.”

这句英语是动画片里出现过的,娃能听懂,我直接就说了出来,他点点头。

接着我又问:“卡由接着去找谁玩啊?”

娃:“爸爸。”

我:“对,爸爸。可是爸爸在干什么呢?”

娃:“爸爸在洗衣机那,还出来好多泡泡。”

听到娃这么说,我明白他没有听懂动画片中卡由和爸爸的对话:

卡由: daddy, daddy. wow, is it broken?

爸爸: not any more. i fixed it. oh nooooooo.

卡由: you look just like a snowman, daddy. look. i'm a snowman too. look, daddy.

爸爸: caillou. i have a lot of cleaning up to do, and i really need to do it alone. why don't you go and find grandma?

而在这段对话中,难点还是挺多的。考虑到当前是为孩子捋顺故事情节,我只是用中文告诉孩子卡由和爸爸的对话大意。

孩子明白了,爸爸也在忙,让卡由去找姥姥玩。那姥姥在干什么呢?很明显,画面显示姥姥在哄妹妹睡觉,也不能陪卡由玩。

所以呢,卡由就只好自己在房间里和他的玩具一起玩了。

就是这样和孩子你一言我一语的讨论,孩子从整体上把握了动画片的大意,看懂了就更愿意一遍一遍地重复去看。

妈妈也在孩子的提问和回答中,了解到了孩子哪里没有懂,尤其能反映出来孩子哪些单词没有听懂。

单词不懂是孩子看动画的第二个常见问题,那么可以如何解决呢?来看看吧~

问题 2:单词不理解

解决办法:单词四步走:解释!描述!反馈!重复!

孩子对于故事情节逻辑不懂是全局方面的,而对单词的不理解则属于微观方面,细节方面。

但恰恰是细节方面,更能体现出英语启蒙是如何落实的。仍然以卡由和爸爸的那段对话为例。

我家娃不懂单词fix的含义。我通过“单词四步走”来帮助孩子搞定!

第1步:妈妈配合图片解释

我从网上找到了两张小图片,用图片来解释fix这个词义。

这两张图片很直观地展示给孩子杯子破碎了,杯子被“修好”了。

“解释”这一步不仅可以用图片,也可以用动作——根据词汇的不同来选用合适的方法。

孩子通过图片大概明白了fixed的含义后,我进行第二步。

第2步:妈妈代入情景去描述

妈妈重新回到动画片中或者寻找与动画片中类似的情境,根据孩子可以接受的程度,用中文或英文组织一段话来描述这个词。

look, the washer machine was broken. the water was leaking. the worker was using tools to fix the machine. but at last it was not fixed. there was a lot of bubbles from the machine, just like caillou’s washer.

快看,这个洗衣机坏了,it was broken.漏水没办法用了。有一个工人用工具修洗衣机(fix the machine),可是呢,还是没有修好(it was not fixed.)洗衣机通电后,和卡由家的洗衣机一样,冒出来好多泡泡啊。。。

孩子听了妈妈详尽的描述后,对这个词fix的理解就更加清楚了。

第3步:引导孩子反馈,帮助理解

这一步,我引导孩子把fix这个单词的词义用动作表演出来或画出来。

之所以要有这一步,是因为:通过孩子的动作或图画反馈;对于孩子,他们能对这个词印象更深刻,对于妈妈,能更清楚地知道孩子是否真的理解了这个词。

左图是我家娃“修”沙发,右图是他画的自己

i’m fixing a school bus using a hammer.

(我用锤子修校车。)

如何引导孩子来反馈呢?

其实方法有很多种。

除了可以用动作来表演,用笔来作画。还可以用表情来演绎,用情境来搭建,用词语造句,甚至可以用母语来解释等等。

只要反馈是来自孩子,就有很大的价值。妈妈就能知道孩子到底理解了多少,以便进一步想办法帮助孩子。

第4步:妈妈多在生活中重复

孩子理解了这个单词后,妈妈在生活中多多去重复,孩子才真的记住并学着去运用。比如,仍以“fix”这个词为例:

在生活中,孩子的自行车坏了不能骑了,妈妈对孩子说:“i’m afraid, it’s broken. maybe you can try to fix it.”孩子就在生活中听到如何运用fix。

在亲子共读时,我和娃正好共读piggy and dad play一书,读到小猪爸爸踢球用力过猛,把玻璃打碎了。

我特意“uh-oh!”一声。

娃立刻接话:“it’s broken.”很快就用上了。

我:“who will fix it?”

娃:“daddy.”

就是在生活中,在阅读中,妈妈多去重复,孩子才能克服忘性,学着去运用。这也是我要说的第三点心得。

不仅仅是单词,短语和句子妈妈都可以在生活中去运用,妈妈只需要做到:自己牢记+情境对应。

具体怎么做呢?

妈妈和孩子看完动画片后,把有用的短语和句子记在脑子里,或者写在一个小笔记本里。

等到在生活中碰到了类似的情境,就能和孩子重复对话和互动。

比如not any more.(不再)这个短语可以运用在吃饭的情境中。

孩子饿了,嚷着要吃饭。妈妈说你先吃点饼干吧,我马上就炒菜。孩子吃了饼干后,妈妈的菜也炒好端上来,但是孩子却不怎么吃了。

妈妈:are you still hungry?

孩子:not any more.

再比如卡由和mr. hinkle玩捉迷藏。用到了以下句子:

let’s play hide and go seek.

ready or not, here i come.

where are you?

i’m getting warmer.. and warmer…(我快找到你啦!)

我们在和孩子玩捉迷藏的时候,也可以用上这些句子,而且是很地道的说法哦。

哦,对了,最后重点提醒各位妈妈:动画片看完后,最好能把音频提取出来,给孩子放在mp3中。孩子可以自己去循环播放,他想听哪一集,想什么时候听,就可以自己做主了。

动画片的语言多次输入给孩子,并且妈妈在生活中情境对应地去运用这些语言,孩子掌握地就会更快更好。

以上就是我的三点小心得。用一张图来总结如下:

结语:

在英语启蒙中,不少妈妈觉得自己英语不好,不敢给孩子进行启蒙。何不利用和孩子一起看动画片的机会,来提高自己呢?

别觉得简单,妈妈首先把每一集都搞明白吃透了,不知不觉中就会提高很多呢。以后看美剧、和老板同事飙英文,说不定就小菜一碟了呢!

最后,祝愿妈妈和孩子在看动画片时,共同进步,一起提高。

文| 芬芳

编辑 | 毛妈团队

- the end -

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